Образовательная область «Познание»
НОД 3
«Развитие кругозора»
Тема: «Наша дружная семья»
Цель: формировать представление детей о семье и ее членах, о доброжелательных отношениях родных людей, об эмоциональном состоянии членов семьи, зависимость этого состояние от сложившейся ситуации, воспитывать любовь и уважение к своим родным.
Оборудование: фотографии, картинки с изображением семьи.
Источник: О.Ф. Горбатенко, «Комплексные занятия с детьми 4-7 лет» с.22.; журнал «Дошкольное воспитание 11/ 2001г. с.10.
Дата
НОД 5
«Развитие сенсорной культуры»
Тема: «Знакомство с треугольником»
Цель: познакомить детей с разновидностями треугольника, научить различать их независимо от расположения, закрепить синий цвет.
Д/И: «Сложи квадрат», «Сложи ёлочку», «Найди предмет синего цвета в группе»
Оборудование: демонстрационный: на фланеграфе три одноцветных треугольника – равносторонний, остроугольный, тупоугольный; разноцветные треугольники трех видов, листы бумаги – с контурами этих треугольников большего, меньшего и такого же размера; последовательность расположения и ориентация в пространстве этих треугольников разная.
Источник: Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер, «Воспитание сенсорной культуры ребенка», с.114.
Дата
НОД 5
«Развитие математических представлений»
Тема: «Ежиные истории».
Цель: Освоить с детьми способы перемещение цветных квадратов по правилу; упражнять в счёте, воспроизведении количества до заданного числа; выделять определённое количество из множества.
Оборудование: Игрушки: 1 заяц, 3 ежа (каждый с 5 грибами); 3 белых квадратных коврика, разделённых линиями на 4 квадрата, 12 цветных квадратов (частей ковриков) зелёного, красного, синего, жёлтого цветов (по 3 штуки).
Источник: Михайлова З.А., «Математика это интересно», с. 42.
Дата
Совместная деятельность педагога с детьми:
Экскурсия по микрорайону.
Рассматривание иллюстраций с видом родного города.
Опыты по изучению свойств воздуха «Надувание мыльных пузырей», « Воздушных шаров».
Создание альбома «Моя семья».
Игры с сосудами и флаконами, к которым надо подбирать крышки по форме и размеру.
Самостоятельная деятельность детей:
Рассматривание альбома «Моя семья» (фотографии, зарисовки).
Конструирование из спичек «Выкладывание домика, дорожек».
Д/и «Собери бусы для мамы», «Построим дом».
Совместная деятельность с родителями:
Папка – передвижка «Права ребенка жить и воспитываться в семье».
Образовательная область «Коммуникация»
НОД 5
«Развиваем речь и коммуникативные способности детей »
Тема: «День города – праздник в нашей жизни»
Цель: познакомить с понятием «праздник», отметить значение праздника в жизни людей, выделить характерные особенности (атрибутика, настроение людей, традиции, правила поведения); обогащать словарь правильными названиями окружающих предметов, действий; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.
Оборудование: фотографии с видами Кропоткина, его достопримечательностями.
Источник: Картотека конспектов занятий.
Дата
Совместная деятельность педагога с детьми:
Индивидуальная беседа с детьми о членах семьи.
Игровая ситуация «Мы выбираем подарки»
Самостоятельная деятельность детей:
С/р игра «Семья».
Рассматривание альбома о профессиях.
Игра драматизация «Найди свою маму».
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Художественное творчество»
НОД 5
«Лепка»
Тема: «Покажем мамам, что мы умеем лепить»
Цель: вызвать интерес к занятию, выяснить, как дети пользуются ранее освоенными способами лепки; закреплять правильные приемы. Помочь детям задумать тему и довести ее до конца.
Оборудование: пластилин, доски.
Источник: Н.Б. Халезова, Н.А. Курочкин, Г.В. Пантюхина, «Лепка в детском саду» с. 90.
Дата
НОД 3
«Аппликация»
Тема: «Цветной домик»
Цель: продолжать детей пользоваться ножницами – «на глаз» разрезать широкие полоски бумаги на кубики (квадраты) или кирпичики, (прямоугольники). Показать прием деления квадрата по диагонали на два треугольника для получения крыши дома. Развивать глазомер, чувство формы и композиции.
Оборудование: широкие полоски бумаги разного цвета ширина 3-4см, длина 4-5см., листы бумаги разного цвета для фона; ножницы, клей, кисточки, салфетки
Источник И.А. Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду», с.30.
Дата
НОД 5
«Рисование»
Тема: «Зонтик щелкнул и раскрылся»
Цель: закреплять умения рисовать округлые предметы, закрашивать карандашом рисунок, не выходя за контур, располагать лист бумаги с учетом пропорции рисуемого предмета, развивать желание самостоятельно, выбирать узор для украшения воображаемого предмета.
Оборудование: зонт разных расцветок или рисунки зонтов, карандаши, фломастеры, бумага, мольберт, коробка.
Источник: О.В. Павлова, «Изобразительная деятельность и художественный труд», с. 23.
Дата
Совместная деятельность педагога с детьми:
Познакомить с ролью иллюстраций в книге, создает иллюстрации художник - иллюстратор.
Самостоятельная деятельность детей:
Конструирование из строительного материала «Наша улица».
Работа с шаблонами, трафаретами.
Совместная деятельность с родителями:
Подбор фотографий в альбомы: «Моя семья», «Мой город».
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Чтение стихотворения Е. Благинина «Посидим в тишине», Ч. Квитко «Бабушкины руки».
Рассказывание русской народной сказки «Гуси - лебеди».
Самостоятельная деятельность детей: Сюжетно-ролевая игра: «Дочки - матери».
Настольно-печатные игры: «В стране сказок», «Пазлы» (любимые герои сказок и рассказов).
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Социализация»:
Совместная деятельность педагога с детьми:
Беседы: «Наша дружная семья», «А без папы и без мамы - это, что за выходной», «Моя улица».
Беседа «Как быть послушными».
Самостоятельная деятельность детей:
Д/и: «Маленькие помощники», «Наш город».
Рассматривание фотографий «Путешествие по городу».
Сюжетно ролевая игра: «Идем в гости».
Совместная деятельность с родителями:
Консультация «День рождения – веселый праздник».
Образовательная область «Труд»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Дежурство по столовой (приучать детей следить за своим внешним видом, познакомить с понятием «спецодежда». Обсудить назначение формы дежурного. Обязанности дежурных.).
Дежурство на занятии (учимся распределять раздаточный материал в соответствии с числом детей).
Дежурство в уголке природы (рассматривания календаря природы; ознакомление с символами обозначениями; учимся вести календарь природы; учить детей протирать листочки растений губкой.).
Трудовые поручения (навести порядок в песочнице; наведение порядка на участке; уборка сухой листвы; пересадка цветущих растений; ; уборка участка; окапывания кустарников на участке).
Ручной труд (сбор опавших листьев клена для осенних поделок) .
Самостоятельная деятельность детей:
Самообслуживание (наведение порядка в своем шкафчике).
Хозяйственно-бытовой труд (уборка игрушек).
Подготовка материалов для работы и их уборка.
Помогать друг другу одеваться ( застегнуть верхнюю пуговицу).
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Здоровье»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Беседа об охране здоровья «Зоркие глазки».
Основные правила для глаз «Что вредно и что полезно для глаз».
Самостоятельная деятельность детей:
Д/и «Сравни картинки», «Сложи половинки».
Сюжетно – ролевая игра «Больница».
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Безопасность»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Рассматривание иллюстраций с изображением различных опасных ситуаций «Незнакомцы на улице».
Беседа «Для чего нужно знать свой адрес?».
Разбор проблемной ситуации «Если к тебе подошёл незнакомец на улице»
Самостоятельная деятельность детей:
Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Безопасность на дороге».
Настольно-печатная игра: «Найди нужный знак»
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Музыка»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Рассматривание иллюстраций по теме «Осень»
Самостоятельная деятельность детей:
Музыкально – дидактическая игра «Чудесный мешочек».
Совместная деятельность с родителями:
Развлечение «Праздник именинников».
Образовательная область «Физическая культура»
НОД
1.Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть. 2.Прыжки на двух ногах до предмета
Дата
НОД
1.Ходьба по гимнастической скамейке с мячом на голове. 2.Прыжки на двух ногах до шнура, перепрыгнуть.
Дата
НОД 5
1.Разминка. 2.Бег-1,15мин, ходьба-2мин, бе1,15мин.3.Дыхательные упражнения. 4. П/и- с бегом, прыжками, с пролезанием в обруч
Дата
Совместная деятельность педагога с детьми:
Двигательная активность на прогулке и в совместной деятельности в группе (подвижные игры, физические упражнения).
Самостоятельная деятельность детей:
П/и: «Кот и мыши»
И м/п: Ходьба на носочках за «котом» как «мыши», в чередовании с обычной.
Совместная деятельность с родителями
НОД 3
«Развитие кругозора»
Тема: «Наша дружная семья»
Цель: формировать представление детей о семье и ее членах, о доброжелательных отношениях родных людей, об эмоциональном состоянии членов семьи, зависимость этого состояние от сложившейся ситуации, воспитывать любовь и уважение к своим родным.
Оборудование: фотографии, картинки с изображением семьи.
Источник: О.Ф. Горбатенко, «Комплексные занятия с детьми 4-7 лет» с.22.; журнал «Дошкольное воспитание 11/ 2001г. с.10.
Дата
НОД 5
«Развитие сенсорной культуры»
Тема: «Знакомство с треугольником»
Цель: познакомить детей с разновидностями треугольника, научить различать их независимо от расположения, закрепить синий цвет.
Д/И: «Сложи квадрат», «Сложи ёлочку», «Найди предмет синего цвета в группе»
Оборудование: демонстрационный: на фланеграфе три одноцветных треугольника – равносторонний, остроугольный, тупоугольный; разноцветные треугольники трех видов, листы бумаги – с контурами этих треугольников большего, меньшего и такого же размера; последовательность расположения и ориентация в пространстве этих треугольников разная.
Источник: Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер, «Воспитание сенсорной культуры ребенка», с.114.
Дата
НОД 5
«Развитие математических представлений»
Тема: «Ежиные истории».
Цель: Освоить с детьми способы перемещение цветных квадратов по правилу; упражнять в счёте, воспроизведении количества до заданного числа; выделять определённое количество из множества.
Оборудование: Игрушки: 1 заяц, 3 ежа (каждый с 5 грибами); 3 белых квадратных коврика, разделённых линиями на 4 квадрата, 12 цветных квадратов (частей ковриков) зелёного, красного, синего, жёлтого цветов (по 3 штуки).
Источник: Михайлова З.А., «Математика это интересно», с. 42.
Дата
Совместная деятельность педагога с детьми:
Экскурсия по микрорайону.
Рассматривание иллюстраций с видом родного города.
Опыты по изучению свойств воздуха «Надувание мыльных пузырей», « Воздушных шаров».
Создание альбома «Моя семья».
Игры с сосудами и флаконами, к которым надо подбирать крышки по форме и размеру.
Самостоятельная деятельность детей:
Рассматривание альбома «Моя семья» (фотографии, зарисовки).
Конструирование из спичек «Выкладывание домика, дорожек».
Д/и «Собери бусы для мамы», «Построим дом».
Совместная деятельность с родителями:
Папка – передвижка «Права ребенка жить и воспитываться в семье».
Образовательная область «Коммуникация»
НОД 5
«Развиваем речь и коммуникативные способности детей »
Тема: «День города – праздник в нашей жизни»
Цель: познакомить с понятием «праздник», отметить значение праздника в жизни людей, выделить характерные особенности (атрибутика, настроение людей, традиции, правила поведения); обогащать словарь правильными названиями окружающих предметов, действий; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.
Оборудование: фотографии с видами Кропоткина, его достопримечательностями.
Источник: Картотека конспектов занятий.
Дата
Совместная деятельность педагога с детьми:
Индивидуальная беседа с детьми о членах семьи.
Игровая ситуация «Мы выбираем подарки»
Самостоятельная деятельность детей:
С/р игра «Семья».
Рассматривание альбома о профессиях.
Игра драматизация «Найди свою маму».
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Художественное творчество»
НОД 5
«Лепка»
Тема: «Покажем мамам, что мы умеем лепить»
Цель: вызвать интерес к занятию, выяснить, как дети пользуются ранее освоенными способами лепки; закреплять правильные приемы. Помочь детям задумать тему и довести ее до конца.
Оборудование: пластилин, доски.
Источник: Н.Б. Халезова, Н.А. Курочкин, Г.В. Пантюхина, «Лепка в детском саду» с. 90.
Дата
НОД 3
«Аппликация»
Тема: «Цветной домик»
Цель: продолжать детей пользоваться ножницами – «на глаз» разрезать широкие полоски бумаги на кубики (квадраты) или кирпичики, (прямоугольники). Показать прием деления квадрата по диагонали на два треугольника для получения крыши дома. Развивать глазомер, чувство формы и композиции.
Оборудование: широкие полоски бумаги разного цвета ширина 3-4см, длина 4-5см., листы бумаги разного цвета для фона; ножницы, клей, кисточки, салфетки
Источник И.А. Лыкова, «Изобразительная деятельность в детском саду», с.30.
Дата
НОД 5
«Рисование»
Тема: «Зонтик щелкнул и раскрылся»
Цель: закреплять умения рисовать округлые предметы, закрашивать карандашом рисунок, не выходя за контур, располагать лист бумаги с учетом пропорции рисуемого предмета, развивать желание самостоятельно, выбирать узор для украшения воображаемого предмета.
Оборудование: зонт разных расцветок или рисунки зонтов, карандаши, фломастеры, бумага, мольберт, коробка.
Источник: О.В. Павлова, «Изобразительная деятельность и художественный труд», с. 23.
Дата
Совместная деятельность педагога с детьми:
Познакомить с ролью иллюстраций в книге, создает иллюстрации художник - иллюстратор.
Самостоятельная деятельность детей:
Конструирование из строительного материала «Наша улица».
Работа с шаблонами, трафаретами.
Совместная деятельность с родителями:
Подбор фотографий в альбомы: «Моя семья», «Мой город».
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Чтение стихотворения Е. Благинина «Посидим в тишине», Ч. Квитко «Бабушкины руки».
Рассказывание русской народной сказки «Гуси - лебеди».
Самостоятельная деятельность детей: Сюжетно-ролевая игра: «Дочки - матери».
Настольно-печатные игры: «В стране сказок», «Пазлы» (любимые герои сказок и рассказов).
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Социализация»:
Совместная деятельность педагога с детьми:
Беседы: «Наша дружная семья», «А без папы и без мамы - это, что за выходной», «Моя улица».
Беседа «Как быть послушными».
Самостоятельная деятельность детей:
Д/и: «Маленькие помощники», «Наш город».
Рассматривание фотографий «Путешествие по городу».
Сюжетно ролевая игра: «Идем в гости».
Совместная деятельность с родителями:
Консультация «День рождения – веселый праздник».
Образовательная область «Труд»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Дежурство по столовой (приучать детей следить за своим внешним видом, познакомить с понятием «спецодежда». Обсудить назначение формы дежурного. Обязанности дежурных.).
Дежурство на занятии (учимся распределять раздаточный материал в соответствии с числом детей).
Дежурство в уголке природы (рассматривания календаря природы; ознакомление с символами обозначениями; учимся вести календарь природы; учить детей протирать листочки растений губкой.).
Трудовые поручения (навести порядок в песочнице; наведение порядка на участке; уборка сухой листвы; пересадка цветущих растений; ; уборка участка; окапывания кустарников на участке).
Ручной труд (сбор опавших листьев клена для осенних поделок) .
Самостоятельная деятельность детей:
Самообслуживание (наведение порядка в своем шкафчике).
Хозяйственно-бытовой труд (уборка игрушек).
Подготовка материалов для работы и их уборка.
Помогать друг другу одеваться ( застегнуть верхнюю пуговицу).
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Здоровье»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Беседа об охране здоровья «Зоркие глазки».
Основные правила для глаз «Что вредно и что полезно для глаз».
Самостоятельная деятельность детей:
Д/и «Сравни картинки», «Сложи половинки».
Сюжетно – ролевая игра «Больница».
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Безопасность»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Рассматривание иллюстраций с изображением различных опасных ситуаций «Незнакомцы на улице».
Беседа «Для чего нужно знать свой адрес?».
Разбор проблемной ситуации «Если к тебе подошёл незнакомец на улице»
Самостоятельная деятельность детей:
Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Безопасность на дороге».
Настольно-печатная игра: «Найди нужный знак»
Совместная деятельность с родителями:
Размещение информации в родительском уголке по теме.
Образовательная область «Музыка»
Совместная деятельность педагога с детьми:
Рассматривание иллюстраций по теме «Осень»
Самостоятельная деятельность детей:
Музыкально – дидактическая игра «Чудесный мешочек».
Совместная деятельность с родителями:
Развлечение «Праздник именинников».
Образовательная область «Физическая культура»
НОД
1.Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть. 2.Прыжки на двух ногах до предмета
Дата
НОД
1.Ходьба по гимнастической скамейке с мячом на голове. 2.Прыжки на двух ногах до шнура, перепрыгнуть.
Дата
НОД 5
1.Разминка. 2.Бег-1,15мин, ходьба-2мин, бе1,15мин.3.Дыхательные упражнения. 4. П/и- с бегом, прыжками, с пролезанием в обруч
Дата
Совместная деятельность педагога с детьми:
Двигательная активность на прогулке и в совместной деятельности в группе (подвижные игры, физические упражнения).
Самостоятельная деятельность детей:
П/и: «Кот и мыши»
И м/п: Ходьба на носочках за «котом» как «мыши», в чередовании с обычной.
Совместная деятельность с родителями
